實踐項目

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關注!未來學校發展新路徑——《“未來路線圖”實驗學校發展指南1.0》即將發布!

2020-04-10
習近平總書記在全國教育大會上指出:“新時代新形勢,改革開放和社會主義現代化建設、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。”學校已經站在形態變革的前夜2017年10月10日,教育部學校規劃建設發展中心和未來學校研究院正式發布“未來學校研究…
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疫情下的學校教育新生態,復課后哪些環節還能繼續?

2020-04-01
有人曾說“學校是一門時代學”,它會隨著時代的發展而變化,形態也會在不同的歷史背景下顯示出不同特征。2020年初爆發的這場全球大流行的新冠病毒疫情,就讓在線教學變為當下學校教育的主流模式。面對教學形態的變化,與之密切相關的教研模式也隨之而變,老師們紛紛通過在…
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融合、開放、無邊界!未來學校的樣子超乎你想象

2020-03-26
學校是培養人才的主要場所,在新的時代背景下,教育理念、目標、形式和內容都發生著深刻的變化,為了實現新的育人目標,客觀上需要學校發生相應的變革。未來學校的建設,教育的目標、教育的相關理念等需要革新,同時還需要從本質上改變學與教的方式。體現學生核心素養的課…
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劉長銘:教育即將進入4.0時代

2020-03-18
如果學生在真實的課堂上都不喜歡教師的講課,難道他們會更喜歡聽教師在網絡上講課么?我國著名教育家、北京四中原校長、北京金融街潤澤學校總校長劉長銘日前參加某網絡論壇時表示,由疫情所導致的學生居家學習,是中國教育進入4.0時代的一次預演,是學生步入未來學習社會…
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全景目標精準教學法

2020-03-13
全景式精準教學體系既是一種教學法也是一個統整教師、學生和家長的教學管理平臺。它包括教學管理,學習管理及家長監督三個部分。一、教學管理 教學管理的核心是對教師的管理,教師管理核心在于課堂行為的管理,盡管學校可以通過考核制度,技能培訓,或通過教學設計…
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精準教研視域下的教師畫像研究

2020-03-08
本文由《 電化教育研究》授權發布作者:胡小勇 林梓柔摘要面對新時代教師隊伍建設的要求,教研有必要向個性化、精準化轉型。依托各種智能技術對教師畫像,成了破解精準教研難題的創新途徑。然而,目前精準教研視域下的教師畫像研究,在國內尚屬空白。文章從教研數據采集、…
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我是一名小學老師,也是媽媽 | 雙“特”戰“疫”

2020-02-26
延期開學已經一段時間,師生家長們也漸漸開始適應這段特殊時期。當然,在這過程中,師生家長們也遇到了一些問題,有些困惑,北京市特級校長,北京市豐臺區芳古園小學申瑞芝校長為我們帶來一篇芳古園小學老師寫的“宅家月記”,這位老師同時也是一個小學生的媽媽,相信在她…
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來學校研究與實驗計劃這一年:一份沉甸甸的答卷

2020-01-10
2019 大盤點教育部學校規劃建設發展中心 回望來時路,我們步履鏗鏘。教育向未來,我們信心滿滿。 今年是實施“未來學校研究與實驗計劃”的第三個年頭,從70年共和國教育事業發展歷程來看,三年時間如同歷史瞬間,正是這一個個歷史瞬間,匯聚成歷史長河,奔涌向未來教育…
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